要付多少钱：10.5+2.5＝13（元）

（教师加以补充讲解，借助线段的比较直观）

师：小结：通过刚才的活动，我们用两种不同的思路解决了出租车的计费问题。看来和别人多交流是很有益处的。那么，大家能够根据刚刚的研究过，填一填下表吗？（现在小组合作，制作10千米以内出租车收费价格表）。

活动二：验证计算结果

出示表格

行驶的里程/千米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 出租车费/元 可以独立完成，也可以小组合作完成。

全班交流汇报。解释表中价格的意义。（如何进行分段计费）

7、师：大家完成得不错！请继续完成下面的练习！

三、巩固运用

出示例题

某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段计费的方法收取水费。15吨以内的每吨2.5元，超过15吨的部分，每吨3.8元。

（1）小云家上个月的用水量为14吨，应缴水费多少元？

（2）小可家上个月的用水量为28吨，应缴水费多少元？

师：请大家独立完成，并把尝试展示每个解决问题的环节。完成后小组交流。

四、课堂小结

通过今天的学习你有什么收获？

总结：大家都知道了问题解决要经历这样的三个过程，这的确是一种非常好的解决问题的方法，希望同学们可以在问题解决中尝试着使用这种方法，做到学以致用。

五、检测反馈

1、学生独立完成练习四，第7题

五（1）班35名师生照相合影。每

人一张照片，一共需付多少钱。

2、解决问题