子，并谈谈自己的感受。

1. 描写主席动作的句子：

①"毛主席皱了皱眉，把拿起的香烟又放下了。"联系上下文，想象主席"皱了皱眉" "又放下了"，此时他会想到什么？你从中感受到什么？（对群众的体贴、关心、爱护）

②毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里。（对群众的体贴）

　　③毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。（毛主席将自己视为普通群众的一员，平易近人等）

2. 描写主席语言的句子：

①"这会影响群众吃饭的，不能因为我们的在这里工作，就影响群众的生活。让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。"（主席体察民情）

②"这怎么会呢？多年的战争生活，使我习惯了?尽快把乡亲们请到这里来碾米。"（主席不搞特殊化）

　　③"注意，抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。"（主席体贴群众）

　　④"你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上了。"（理解"特殊位置"并想想主席说的这句有什么道理？）

　　3.作者正是抓住了毛主席的动作，神态，语言这些细节刻画毛主席，我们在写作文的时候也要按照事情发展的顺序去写作，要刻画一个人的时候，也要抓住人物的动作，语言这些细节的描写。

自学提示（三）

请同学们快速浏览课文，看看文中除了对主席的具体事例的描写，使我们感受到他热爱群众，关心群众和群众融为一体的革命情怀