展

示

交

流 2、细读课文

(1)引导学生读一读对比句。问：你发现了什么？

(2)去掉破折号和"打赌"一词行不行？说出你的理由。

3、回归整体

先默读全文，再完成下面的练习。

1872年，通过一次打赌，在人们的眼前出现了一幕奇异的景象：（）,生物学家马莱受到启迪，1888年研制出了（）,1895年12月28日法国人卢米埃尔兄弟第一次用自己发明的放映、摄影兼用机放映了影片《火车到站》，这标志着（）。

通过自读、指名读、范读、齐读等多种形式的朗读，使学生能够理解课文，在读的基础上，学生交流已读懂的内容，教师适时点拨， 巩

固

练

习

三、积累内化

1．选择自己喜欢的或新学会的词语，填在词语小车里。

2．在积累本上摘抄喜欢的句子或段落。

学生自主完成。 达

标

检

测

1、先默读全文，再完成下面的练习。

　　1872年，通过一次打赌，在人们的眼前出现了一幕奇异的景象：（ ）,生物学家马莱受到启迪，1888年研制出了（ ）,1895年12月28日法国人卢米埃尔兄弟第一次用自己发明的放映、摄影兼用机放映了影片《火车到站》，这标志着（ ）。

2、给家人讲一讲电影的诞生过程。 语文课程标准指出教师要善于利用文本，充分挖掘教材的有利资源，填充"空白"的过程本身激越创造性思维的实际操作行为。 板书

设计 1872摄影师麦布里奇--拍摄照片

1888马莱--固定底片连续拍摄

1895卢米埃尔兄弟--放映影片《火车到站了》

根据课文的主要内容，师生共同归纳。 教学

反思