内容：揭示课题，了解"藏戏"

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1、 不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，你知道的地方艺术有哪些？

2、 借助资料了解藏戏。

内容：初读课文，感知内容

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1、 默读"文前提示"，看看对我们提出了什么要求？

2、自读课文思考课文可分为几部分？试着用简洁的语言概括每部分内容及课文的主要内容。

（完成随堂笔记一）

内容：品读语句，了解"藏戏"

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自由快速浏览课文，边读边思考：

1、藏戏是怎样形成的？藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？

2、藏戏有哪些特点？（画出相关语句旁批自己的体会。）

内容：感受表达，体会写法

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1、作者在介绍藏戏时采用了哪些表达方法，结合具体语句品析，并说说这样写的好处。

2、这篇文章与《 北京的春节 》在写作方法上有何异同？（从内容、表达顺序、表达方法、语言风格等方面对比）

内容：拓展延伸，深化认识

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1、学完课文，你对藏戏有什么认识？试着结合文中语句介绍藏戏。

2、你是否喜欢藏戏？为什么？

3、你还了解哪些民间艺术？

我的自学疑惑

一、课文结构图

二、我会描述

用一句话或一个词概括藏戏的特色：

（ ）的面具

（ ）的舞台

（ ）的演唱风格

三、我喜欢藏戏的原因

展示单元一 朗读小百灵

1、我是朗读小百灵。选择自己喜欢的段落有感情地朗读，我能做到激情饱满、自信大方。

2、我能画出课文结构图，并用自己的语言概括课文的主要内容。

展示单元二 品析我能行

我能结合具体语句说明作者是怎样向我们介绍藏戏的，学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。

（温馨提示：1、能够从句子中挖掘创新；2、能够发动全班同学积极参与）

展示单元三 介绍小能手

向全班同学介绍藏族的传统剧种--藏戏。要说清楚藏戏是怎么形成的，它有什么特色。（也可以介绍你所了解的其他的民间艺术）

　　课

　　后

　　反

　　思