2、学习第三小节，感受雨大。

1）谁来把文中大雨突然之间来临的句子读一读？

（1）出示"突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接着大雨如注。"

"大雨如注"的"注"是说大雨就像......？应该选择哪一个解释？

①集中；②灌入；③记载，登记。

（2）指导朗读句子：

板书：大雨如注

A"大雨如注"是说雨就像倒下来、灌下来一样，自己读，读出"雨大"。

B全班一起,读出"雨非常大的感觉"！

（3）你还知道哪些描写雨下得很大，雨就像倒下来一样的词语呢？（瓢泼大雨、倾盆大雨、滂沱大雨......）

"滂沱"也是个生词，（注意第一声）一起念！你准备怎么记住？（两字都是三点水，是形声字。水势浩大，形成水湾，形容雨非常大）我们可以说"滂沱大雨"，也可以说"大雨滂沱"。

齐读：来，一起读好这些词。

（4）这些词都是与"大雨如注"意思相同的词，都是描写下得很大很猛。请你选下面的这些近义词把这句话中的"大雨如注"换掉，再来说说这句话。老师提醒大家，换了一个词后，要注意使句子通顺连贯。自己先试一试。

四、深入学习，指导概括在大雨突临时萨沙看到听到的内容。

1、是啊，就在这大雨如注的突发情况下，小萨沙看到了感人的一幕。那她到底看到了什么？听到了什么呢？（板书：看到 听到）我请男同学读第4节，女同学来读5-8节，一起来想一想。

1）交流

让我们一起来交流。

学生交流萨沙看到的，就引出第四节：是啊，第4节就向我们描写了小萨沙看到的--

出示第4小节