流程

设计

流程设计 一、导入（谈话导入）

二、出示学习目标

1、掌握本诗的生字词。

2、有感情地朗诵古词并试背诵《长相思》。

三、自学活动

（一） 自学活动1：

1、 你能背诵学过的两首古诗吗？

2、 对于《长相思》，你怎么理解

（二）自学活动2：

　　独立完成后，小组合作探究：

　　⑴学生自由试读，注意读准字音。

　　⑵正音。

　　⑶自由读古诗，同桌互读。

　　⑷反复多读几遍这首诗，结合课文注释及工具书，想想诗句的意思。并想一想：哪句诗最能表达诗人的思乡之情？

　　。

四、自学检测

1、作者的"身"在那里？

　 作者的"心"在那里？

2、组内练习有感情朗读，读出作者"身"与"心"分离的感受。

教师点拨 　　正音：聒，词也叫长短句 板书设计

长相思

　　 山 水-- 身已远

思乡情

　　 风 雪-- 梦不成

教学反思