2017-2018学年粤教选修唐诗宋词元散曲选读李白诗四首 梦游天姥吟留别 教案
2017-2018学年粤教选修唐诗宋词元散曲选读李白诗四首 梦游天姥吟留别 教案第2页

  李白是个有远大政治抱负的人,"安世济民"、"功成身退"是他一生的愿望。天宝元年 (公元472年),李白经友人吴筠的推荐,被唐玄宗征召进京。他兴高采烈地来到了长安,认为实现"济苍生"、"安社稷"的时机已经到来。但到了长安,得到的是翰林供奉,任了个侍御闲职,不能施展政治才干。当时的最高封建统治集团昏庸腐败,李白"粪土王侯"不甘趋炎附势,招致了权贵的谗毁,不到三年 (公元744年)唐玄宗以"赐金还乡"为名,把他赶出了长安。冷酷的现实粉碎了他不切实际的幻想。李白在极度悲愤惆怅的心情下,离开了京城,重新继续他的漫游生活。天宝四年秋 (公元745年),他离家南下准备再游吴越时写下这首诗留赠给友人,借以排遗内心的悲愤,表现对黑暗现实的不满,对世俗权贵的蔑视,对理想世界的追求。

  【解题】

  "吟"本指吟咏,即作诗。以后作为一种诗体的名称,即乐府诗这一种体裁。"留别",是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。所以整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。梦游是借"别"表明自己的态度与意向。另名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》。

旧诗分"古体"和"近体",始于唐朝。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗,把产生于唐以前较少格律限制的称为古体诗。后来人们袭用唐人的说法。《梦游天姥吟留别》、《茅屋为秋风所破歌》都是古体诗。

  【整体感知】

  诗歌分为几部分?各部分内容是什么?

  明确:分为三部分,第一部分从"海客谈瀛洲"到"对此欲倒东南倾",写入梦之因。第二部分从"我欲因之梦吴越"到"失向来之烟霞",写梦游历程。第三部分从"世间行乐亦如此"到"使我不得开心颜",写出梦之叹。

  【内容赏析】

  1、既然题为"梦游天姥",为何开篇却"谈瀛洲"?

明确:"烟涛微茫"的瀛洲与"云霞明灭"的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的"信难求"让人怯步,而天姥的"或可睹"则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥,以虚衬实,不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱,而且勾起了作者神游天姥的念头。

  2、除了瀛洲外,文章开头还提到了哪些山?写这些山有何作用? 用了怎样的写作手法?

  明确:还提到了五岳、赤城和天台,这些山衬托了天姥的雄峻巍峨,进一 步勾起了作者神游天姥的强烈愿望,用了衬托、对比和夸张的写作手法(教师承接语:如此神秘美妙、雄峻巍峨的天姥山如何不让作者魂牵梦绕呢,于是便有了" 我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月"的奇妙梦境。现在请同学们诵读第二部分,并思考......)。

3、或以时间为序,或以地点为序,指出第二部分共描绘了几幅图景,并用1-2个词归纳每一幅图景的特色。

  明确:①从"我欲因之梦吴越"到"渌水荡漾清猿啼",月夜--剡溪清幽。②从"脚著谢公屐"到"空中闻天鸡",白昼--山中壮美。③从"千岩万转