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5、坐车人能到楚国吗？
6、引申阐发道理
⑴总结故事内容，复述故事。
⑵讲说道理，理解"南辕北辙"词义。
本来要往南而车子却向北走，比喻行动和目的相反。
⑶结合实际、课件演示深刻理解故事。
告诉我们做事要明确方向，如果方向错了，无论条件多好，也不能到达目的。
六、兴趣表演、加深理解
1、自由阅读，指名复述。
2、小组结合，导演故事。
①分担角色
②人物语言、动作、表情
3、从这个故事里，你又明白了什么呢？
做事要明确方向不能背道而驰。听取别人善意的意见。
七、作业布置
1、把《南辕北辙》故事讲给别人听。
2、搜集古代寓言故事。
课堂练习：
1、认识理解"辕""辙"，理解"辕"和"辙"的意思。
2、理解"南辕北辙"词义。
作业安排：