人教版小学语文二年级下册《充气雨衣》教案
人教版小学语文二年级下册《充气雨衣》教案第3页



  

  

  

  教

  学

  过

  程  第一课时

一、谈话激趣,板书课题。

1.小朋友们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家出一个谜语:

一件小花衣,真是好稀奇。太阳出来不能穿,下雨穿上最神气。谜底:雨衣

同学们,下雨时你穿过雨衣吗?穿着雨衣在雨中走有过什么样的感受?

  今天我们就来听一个关于雨衣的故事。(板书课题:充气雨衣)看着这个题目,你有什么问题吗?(学生自由提问,引导总结出几个问题:充气雨衣是什么样的,为什么雨衣要充气,充气雨衣有什么用等。)听完了故事你就明白了。

2.可是穿着雨衣也有一些不尽人意的地方,你觉得最难受的是什么呢?

3.雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗?有一个叫小林的孩子,就动脑动手想了一个好办法。《充气雨衣》。

学习生字"充",说一说生活中哪些用品需要充气?

二、通读全文,学习生字

 1.按自学四步骤自学课文。(标自然段──画生字:读字音,想字意,组词──读通文章──质疑)

 2.检查自学情况。

 3.课件出示生字,请同学当小老师带大家读准字音。

 4.指名读课文,边听边想:你喜欢这件充气雨衣吗?为什么?

第二课时

一、复习字词

二、默熟课文,朗读感悟

1.默读课文,思考:小林在发明充气雨衣时遇到几次难题,分别是怎么解决的?画出有关的句子。

2.小组内交流。

3.交流汇报,在交流过程中重点引导这几个方面:

⑴小林发明的灵感来自哪里?读读有关句子。

①小林的雨衣刚过膝盖,雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上,被风一吹,冷极了。

②随着优美的乐曲,小演员们旋转起来,五颜六色的裙子徐徐张开,就像一把把花伞。在小林的眼中,"花伞"渐渐模糊变成了下摆张开的一件件雨衣。

③他拿出塑料救生圈开始吹气,叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气

⑵读好小林想的句子:

  ①晚上,小林躺在床上想:得把雨衣改一改,不能再让雨水流到裤腿上了。

  ②怎样才能解决这个难题呢?小林一直在想啊想......

引导学生"这个难题"指什么?把它代进去读一读。"一直"说明什么?"......"表示什么意思?解决了这几个问题学生的朗读感悟必定是水到渠成。

③这样的雨衣怎么叠起来呢?

4.小林眼睛一亮,心想:用能够充气的塑料环代替铁丝圈,不就能叠起来了吗?

三、情感升华

1、复述"充气雨衣"发明的过程。

2、你从"充气雨衣"的发明得到了什么启示?

3、你喜欢小林吗?为什么?

4、日常生活中你遇到过用品给你带来不便的事吗?学了这篇课文你有什么想法吗?

四、作业

1.生字本上写生字并组词。

2.写天天练。 教后

修改   

  

  板

  

  书

计 16 充气雨衣

普通雨衣(雨水流到裤腿上)

旋转的裙子

缝上弯铁丝 细观察

新式雨衣(叠不起来) 多思考

塑料救生圈 勤动手

粘上气囊

            充气雨衣(受到称赞)

  

  

  教

  

  学

  

  反

  

  思

  

  

  

  

参考

资料 教学参考书、

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