教

学

注

意

事

项 1.使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。

2.通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每

一步的实际含义。

3在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。

课 题 分苹果 课 时 1课时 总课时 总1课时 第一课时 课型：新授 主备人 二年级组 二备情况 二备教师 二备时间 　月 日 上课时间 月 日 二备教师 二备时间 　月 日 上课时间 月 日 二备教师 二备时间 　月 日 上课时间 月 日 教学目标 　　1、经历分苹果的实际操作过程，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。

　　2、在分苹果的活动中，学会用竖式计算的方法，掌握除法竖式的书写格式。

教学重点 使学生正确掌握用竖式来计算除法的方法，体会竖式中每一步的具体含义。 教学难点 使学生正确掌握用竖式来计算除法的方法，体会竖式中每一步的具体含义。 教学方法 讲授 教学准备 自制教学挂图及课件 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 时间分配