2）一条狗为什么让我忏悔？3）我做错了什么事要忏悔？

4）我为什么会永远忏悔？5）课题中为什么要有一个"哦"字？

随机板书：我 狗

过渡：小朋友可真会读书，知道要边读边思，提出了这么多有价值的问题。昨天一定也预习得很好。这些词语宝宝都会读了吗？

二、初读课文，整体感知。

1、检查字词。

出示词语：忏悔 患病 遗弃 嬉戏 束缚 上锁 寻觅 痊愈 原谅 心急火燎

不知所措 小儿麻痹症

1） 开火车读。师：开列小火车来读，如果他读得对，小朋友跟着读两遍。

重点理解："遗弃"就是抛弃。 "痊愈"就是病好了，恢复了健康。

心急火燎：心里急的像火烧一样，形容十分着急。可以换个词怎么说？（心急如火，心急如焚） 痹：病字头 书空 了解"小儿麻痹症"

（急性传染病，由病毒侵入骨髓引起的，患者多为1∽6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重的会瘫痪）。

2） 齐读词语

2.整体读文。

师：把词语宝送回课文。请小朋友自己轻声读课文，注意读准字音，读通句子，注意停顿。边读边思考：文中说了一件什么事情？完成填空。

三年前，我把小豆子（ ）来一条狗（ ）在高高的砖堆后面。小豆子在到处（ ）狗时，由于受到我的惊吓受了伤。但她并没有怪我，反而把狗（ ）给我，我觉得（ ）。

交流板书：捡、藏、找、送、悔恨交加、又愧又悔。（抽生--齐读）

三、品词读句，体悟感知。

1.学生自读第3、4小节。

　师：我到底做错了什么事，让自己那么忏悔呢？请小朋友再来仔细地读读课文第3、4小节，看看你从哪些句子知道我做错了什么事，用直线划出相关地句子。

2.交流并出示句子。

1）我便去偷出狗来，藏在高高的砖堆后面。

A）抽生读。（听了朗读，你有什么疑问吗？）为什么要把狗藏在"高高的"砖堆后面？

B) 出示：小豆子是个患小儿麻痹症的孩子，走起路来一跛一跛。（师引读）

是啊，我以为把狗藏在高高地砖堆后面，以她的身体状况是不可能找到了的。所以--（生齐读：我便去偷出狗来，藏在高高的砖堆后面。）

C）然而，一切并不像我预料中地那样，小豆子回来不见了欢欢，她--

出示句子：