（你们能不能学一学小刺猬那样，也来称赞别人呢？谁来说一说？把你想说的说给你的同桌听。）

2．学习5--7自然段

过渡：就这样，从清晨到傍晚，小獾一直不停地忙碌着，可能手磨出了血泡，汗浸湿了衣服，饭忘记了吃......一天即将过去了，小獾发生了哪些可喜的变化？默读5--7自然段

出示6、7段

（1） 谁愿意来读一读第六、七自然段，其他同学认真听。

（2） 从粗糙的小板凳到漂亮的椅子，小獾的进步可真大呀!不过，他并没有忘记小刺猬曾给他的称赞，为了表达心意，他决定把一把椅子送给小刺猬。

（3） 当小獾把椅子送给小刺猬时,小刺猬不好意思地说，它可没干什么呀！他真的没干什么吗？

（4） 称赞的力量多神奇啊，让我们一起来读一读它们的第二次对话。

听，小獾已经充满自信地说-----（生接读）

　　 假如当初小刺猬没有称赞小獾，而是嘲笑他的板凳做得粗糙，结果会怎样呢？理解"泄气"（ 像这样不再做椅子，放弃了我们就可以说成是泄气？全班同学一起读一读这个词语。）

3．学习第8--9自然段

师：正是因为小刺猬的称赞，小獾不仅学会了做椅子，还学会了称赞他人。那小獾又是怎么称赞小刺猬的呢？

（1）默读8--10自然段。指名说，出示句第9段读