1、知识与能力

通过学习，学生可以说出1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点及影响，了解罗斯福新政的历史背景，能列举罗斯福新政的主要内容，认识新政的特点，能说出新政的作用和影响，了解凯恩斯主义的出现及核心内容。

2、过程与方法

（1）运用历史资料（文字资料、图片等），加强学生对历史知识的理解，通过识图和分析材料，了解经济危机爆发的原因和特点。

（2）运用分析和讨论，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质，提高学生探究分析历史问题的能力。

通过学生分组合作探究，总结出罗斯福新政各项措施的主要内容，并探讨其对促进社会生产能力恢复及在资本主义自我调节机制形成中的作用，从而能用唯物史观客观的、全面的认识资本主义经济制度。通过对原始资料的研读分析，强化论从史出的历史学习态度和方法。通过对罗斯福新政影响的分析，注重从全球视野阐释具体历史事件的演化历程。

3、情感态度与价值观

（1)通过对罗斯福危机应对态度的学习，培养学生以人为本、关注现实、迎难而上、积极进取的人生态度。

（2）通过对罗斯福新政内容和影响的讲述，引导学生辩证的看待资本主义国家的改革和内部调整。帮助学生懂得在建设中国特色的社会主义过程中如何借鉴资本主义的先进经验。

二．教学重难点

重点：罗斯福新政的主要内容、特点和作用

难点：1929-1933年资本主义经济大危机的原因，评价罗斯福新政

三．教学环境

教具：计算机多媒体课件，包括：本课的板书设计、历史图片、文字材料

四．教学方法

多媒体辅助教学，同时结合问题探究，分组讨论法，设问导思，讲述法相结合

五．课前准备

教师：准备关于经济危机破坏性和罗斯福新政的资料、新闻图片等资料，并制成多媒体课件

学生：阅读课本，根据兴趣自愿结合成几个小组广泛查阅、收集有关经济危机资料，了解有关罗斯福应对危机的措施，模拟罗斯福的智囊团，为新政出谋划策。

六．教学过程

（一）【导入新课】

这张图片上的人物，同学们认识吗？（展现图片）美国总统奥巴马。我们大家都知道2008年出现了经济危机，为了应对这场危机，奥巴马签署了一项斥资7870亿美元的经济刺激计划，以使美国走出经济的低迷状态，这是奥巴马的"救市"计划。为什么要"救市"？是"市场出现问题了"。政府以行政力量来干预经济了。当然国家干预经济这一模式并非奥巴马所开创。那么，是谁开启了资本主义发展的新模式？是谁临危受命，力挽狂澜拯救了美国这座大厦？让我们学习今天的课程《大萧条与罗斯福新政》。（从现实回到历史，激发学生的学习兴趣）

（二）【讲授新课】

一．1929-1933年资本主义世界经济危机

【教师活动】课件展示一组反映大危机表现的图片

图一：1929年10月24日，黑色星期四的华尔街

图二：美国银行前的挤兑人群