3．让学生学会如何描述天气和正在发生的事情。

（二）过程与方法：

1．通过情景介绍的方式进行词汇或短语教学，让学生在情境中操练、理解并学会运用

2．采取Pair work或Group work问答式的口语交际活动，让学生运用表达方式和句型互相操练"询问天气和正在做的事情"；

3．采取图文配对和听力填空的方式帮助学生掌握听力技能；

4．采用Role-play的学习策略，利用课件引导学生自主学习，展开课堂教学；

（三）情感态度与价值观：

1．通过课文教学引导学生关注天气情况，爱护环境，保护大气等自然资源的良好意识。

2．通过学习打招呼、谈论天气和所做的事时所用的交际用语，学会与人友好相处。

3．通过学习和对比不同天气背景下人的活动，激发学生的内在情感，进行爱的教育。

4．能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。

二、教学重难点

（一）教学重点：