11. 春天像jiàn（ ）壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（第9段）

12. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，_______________的卖弄清脆的喉咙。（意思：呼唤朋友，招引同伴）（第4段）

13. 春天像小姑娘，____________的，笑着，走着。（意思：形容打扮得十分艳丽）（第8段）

二、 课堂学习

活动一：小组自评，课前学习（一）（组长组织修改、订正）☆

导入：看插图左边，你看见了什么？右边你看见了什么？你想到什么？这是一个绘本故事，加拿大动画大师弗雷德里克·贝克花费五年时间手绘了约两万张图片制作而成，被誉为童话版《圣经》。

Ppt:默读要动笔，默读要有速度（抓关键词），默读要有深度（过滤、批注）

活动二：初次默读，速度中理清文章结构。

要求：不出声，不动唇，不指读，不回顾，每分钟进入视野的文字不少于400字，一气呵成读完全文。（7分钟）☆☆ （提示：勾画首段、尾端、勾画时间词、空间词、勾画抒情议论句、借助题干提示）

思考1：用一句话讲述文章内容。

思考2：请同学们找到"我"三次见到牧羊人的时间、牧羊人的情况和高原的情况。

件展示：课文讲述了一个 (主要人物)，为了 (事件的起因)用 年时间，在 (地点) (事件的经过)，最终 (事件的结局)的故事。

生成展示：课文讲述了一个牧羊人，为了让荒地重获生命，用35年时间，在普罗旺斯地区游人稀少的阿尔卑斯山地(地点)，一直种树，最终让荒地变成沃土 (结果)的故事。