9 日月明

教学目标

　　1.借助会意字的构字特点，认识"明、尘"等 11 个生字和日字旁 1 个偏旁。会写 "木、林"等 5 个生字和卧钩 1 个笔画。

　　2.正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。

　　3.了解会意字构字特点，感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情。

教学重点：点正确朗读课文；尝试用会意字的构字特点，识记生字。 教学难点：尝试用会意字的构字特点猜字义；学写笔画卧钩。

课时安排：2课时。

教学过程

　　第一课时

一、复习旧知，激发兴趣

　　1．教师引言：(课件出示太阳图案)这是什么？(太阳)古人根据太阳的样子造出来的字是什么？(日)(课件出示月亮图案)这是什么？(月亮)古人根据月亮的样子造出来的字是什么？(月)古人不仅根据事物的形象造出了象形字，还通过将两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，造出一种非常有趣的字--会意字。今天我们就一起来学习吧！

　　2．课件演示：日和月合到了一起。

　　3．教师导学：看，光芒四射的太阳和皎洁的月亮走到了一起，组成了一个新字，你们认识它吗？(明)

二、以字引文，兴趣读文

　　1．认识"明"字。

　　(1)导言：谁愿意给大家读读这个字？

(2)教师指名读，强调"明"是后鼻音。