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生体会）
（2）儿歌记忆：大步向前爬上坡p p p；端起水来把水泼p p p。
4.比较b和p的发音和形。
三、教学声母m
1.出示教学挂图m：图上的两个小朋友在干什么？两个门洞看起来像什么呢？
2.出示声母m卡片，问：这个字母怎么读？
3.启发记忆m的形，编记忆小儿歌：两个门洞m m m。
四、教学声母f
1.出示教学挂图f，问：从图上你知道了什么？
2.借助"佛"的音读f。教师范读，讲发音要领。学生体会读，开火车读。
3.启发记忆f的形：
一根拐杖f f f。（出示课件）
五、指导书写，养成好习惯
1.师：同学们，刚才我们已经与b p m f交上了朋友。现在，我们来练习写一写，比一比谁写的漂亮，好吗？
2．指导书写b和p。
(1)出示声母b和p,让学生比较它们在四线格里的异同点。
（2）指导书写。学生结合书中范例进行对照比较，练习书写。
3.指导书写m和f。（出示课件）