2020版高考生物苏教版一轮复习讲义:第三单元 第9讲 光合作用 Word版含解析
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(2)结构

 ↓决定

(3)功能:进行光合作用的场所。

(1)植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光( × )

(2)叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素( √ )

(3)叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同( √ )

(4)叶片黄化,叶绿体对红光的吸收增多( × )

(5)光合作用需要的色素和酶分布在叶绿体基粒和基质中( × )

(6)叶绿体内膜的面积远远大于外膜的面积( × )

下面是光合作用探索历程中恩吉尔曼和萨克斯的实验示意图,请分析:

(1)恩吉尔曼实验在实验材料的选取上有什么巧妙之处?

提示 选择水绵和好氧细菌,水绵的叶绿体呈螺旋式带状,便于观察;用好氧细菌可以确定释放氧气多的部位。

(2)恩吉尔曼实验要在没有空气的黑暗环境中进行的原因是什么?

提示 排除氧气和除极细光束外的其他光的干扰。

(3)萨克斯实验中进行"黑暗"处理的目的是什么?

提示 消耗掉细胞中原有的淀粉,防止对实验结果造成干扰。

(4)萨克斯实验中在染色前通常用酒精对叶片进行脱色处理,目的是什么?

提示 防止叶片中色素颜色对实验结果的干扰。