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体育场
教学内容:
三位数乘两位数的估算。（课本第35页--37页的内容）
教学重点：
三位数乘两位数的估算的方法
教学难点：
能正确、合理地对数据进行估算
教学目标:
1、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。
2、能与同学交流自己估计的方法，培养良好的学习品格，形成积极、主动的估算意识。
学具准备:
同桌准备一张报纸
教学过程:
一、创设情境，提出问题
出示图片：你知道这是什么建筑物吗？你想提出什么数学问题？
提出问题：你能数出这个体育场的座位数吗？
二、合作交流、解决问题
1、让学生认真观察体育场座位排列情况，估一估这个体育场有多少名观众？。
①独立思考，估算整个体育场座位数；
②小组交流，让每个同学都在小组中说一说自己估算的方法，估算的结果数据。
③由小组派代表反馈交流结果。
由于图中没有具体数据信息，也没有呈现体育场的四周看台