吗?(边问边让两名学生上黑板把他们的结果展示出来)
3、展示记录结果。
看来有很多同学在记录的时候都遇到困难了,那现在请看这两位同学的记录结果,看看他们是怎样把结果记录完整的。
指名学生说说自己的记录过程。
1号后面的X代表什么?
(3)对比刚才展示的两个同学的记录方法,有什么异同?
记录结果共同的地方:他们把投票结果分成了几类?都是用什么进行记录?一个图形表示什么?
还有什么不同的地方?
(4)你喜欢谁的记录方法?为什么?
小结:其实我们在记录的时候只要把他们分分类,然后用符号记录,就会记得更清楚。
5、进行统计。
观察调查结果,说出喜欢各种作品的人数。
1组同学喜欢几号作品的人数最多?那能不能代表全班呢?其他组是不是也喜欢1号作品的人最多呢?这个我们课后再来统计,好吗?因为刚才我们举手表决的时候已经选出了第十六届瑶族"盘王节"的吉祥物了,对吧?
小结:在生活当中,还会遇到很多事情像选吉祥物一样,比如选班干部、选文明之星、选优秀队