燕山：山的名字，燕山在河北省北部，燕读第一声时用法很少；读第四声时用法很多，你能说一说吗？

将士：将读第四声；将军：将读第一声。

d读好了后鼻音能让我们把普通话说得更标准。请小小组开火车读，哪列小火车先来。

e去拼音读 生字娃娃还想考考你们，他们摘下了拼音帽子，重新排起了队伍，还认识吗？

（2）词语：读准了生字，还有一些词语和句子呢，有信心读好吗？

a"赫赫战功"小朋友们，这"赫赫战功"可不是一般的功劳啊，那是很大很大的功劳，谁能读好这个词语。

b"女扮男装"是指的男的还是女的？

c齐读词语（能把词语的意思读出了，词语就读得更有味道了，一起读一读。）

:d焦急万分

"军书十二卷，卷卷有爷名"，这么多军书上，都有父亲的名字，木兰见了，多么焦急呀！谁来读这句话。

e年老多病

这个词语谁来读。生字"病"又是一个后鼻音，谁再来读一读。

请小朋友自己再读读这个词语，读着读着，你的眼前出现了一个什么样的人？谁能读好这个词语。

(3)【句子】：木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。

a讲解：以前读什么音？燕的读第四声比较常见。读第一声时用法比较少，一般指地方的名字，国家的名字，还指人的姓。

b介绍"燕山"这里"燕山"代表的是地名。"燕山"在我过河北境内，从河北的蓟县一直往东，连绵起伏，长达几百里呢！过燕山容易吗？

c谁来读好这句话。

【句子】：将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。

读好多音字"将"：两个词语中的"将"，读音不一样，谁来读一读。

4、 检查课文：

会读词语和句子了，课文读得怎样呢，老师请小朋友来读一读。先说说课文有几个自然段？

a、指名逐个小节朗读课文。

其他同学做好小评委，评比的标准是：字音读准，课文读得通顺流利，不添字，不漏字。

2、学生读一读，随机纠正。

三、学习第一自然段

1、木兰是个什么样的人？课文第一自然段告诉了我们。

2、引导学生打开书读第一自然段，说一说。

（1）你读懂什么了？你觉得什么样的人可以称为"英雄"