三环六步教学法五年级数学上册教案

小数除以整数

五（1）班数学教师 吕 弢

教学内容：教材第25页例2、例3.

教学目标：1.进一步理解除数是整数的小数除法意义。

2.使学生知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商的

个位上写0占位。

　　　　　3.理解被除数个位有余数时，可在余数后面添0继续除。

　　　　　4.正确计算除数是整数的小数除法。

教学重、难点：正确掌握小数除以整数中比较特殊的两种情况。

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1. 引入课题

　　同学们，这节课我们学习小数除以整数。（板书）

　　2．揭示目标：

1）进一步理解除数是整数的小数除法意义。

2）使学生知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商的个位上写0占位。

3）理解被除数个位有余数时，可以在余数后面添0继续除。

　　4）正确计算除数是整数的小数除法。

自主探究一（除到被除数的末位仍有余数的计算方法）（14分钟左右）

　　独学：

　　说一说：课本25页例3题中的数学信息。

　　互学：

　　理解题意，列式并用竖式计算：

　　群学：计算除数是整数的小数除法要注意什么？

小结：在小数除法中，如果除到被除数的末位仍有余数，要在后面添0继续除。

自主探究二（被除数的整数部分不够除的计算方法）(14分钟)

独学：