握科学探究的一般方法。）

活动2【导入】学生活动、导入新课。(1.5分钟)

1.活动：

关注身边同学的颈部，这里有一个重要的内分泌腺，它形似蝴蝶、尤如遁甲，我们将其称之为什么？

2.呈现图片：人体甲状腺图片

3.提问：

甲状腺分泌何种激素?具体种类有哪些？

4.师生对话。

（设计意图：以活动导入，引出甲状腺激素，通过关注自身机体，激发学生的好奇心和进一步探索的欲望。）

活动3【活动】实验探究，发现甲状腺激素的生理作用。（24分钟）

(一)实验方法（2分钟）

1.介绍常用的研究方法：

饲喂法、注射法、切割法。

2.播放幻灯片：科学研究的一般步骤。

3.提问：

根据实验目的，我们可能做出哪些假设?

4.师生讨论交流。

5.师小结：

假定我们做出的假设是，甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用。