教 案

课题 第七章南方地区 第一节自然特征和农业2 总课时数 课型 新授课 制定人 富宏 制定时间 组长签字 教学

目标 知识与技能 能够运用地图说出明确南方地区的农业发展的有利条件及特点，

运用图片资料说出南方地区农作物的分布。 过程与方法

理解南方地区自然环境对农业生产和生活的影响，培养学生分析问题能力。 情感态度

与价值观 通过对南方地区的自然环境的了解，培养学生树立因地制宜的观念

教学重点 南方地区的农业生产发展的有利条件及特点 教学难点 南方地区农作物的分布 教法与学法 探究对比 讨论、练习、提问法 环境资源与课前准备 教材及多媒体课件 教学程序 教学内容、教师活动 学生活动 设计意图 【创设情境与规范训练】

（5 ）分钟 ■组织教学、问好。

复习就知识：

1、 南方地区的自然特征

利用课件反映南方地区的水田农业景观图片，吸引学生。

我们每日的餐桌上，都能品尝到南方的食物，为什么南方食材种类多？

■ 起立、问好。

学生回答问题

查找资料进行课前预习

调动学生学习的兴趣 【自主学习与教学引领】

（ 10）分钟

二、重要的水田农业区

1、有利条件：

1）气候湿热、水热条件优越，耕地多水田；

2）地势地平，河湖密布，灌溉条件良好，水田连片；

有利于水稻生长，淡水养殖，海洋渔业，横断山区发展林业

学生读图明确P47图7.4讨论南方地区的农业特征、农业发展的有利条件

明确南方地区农业的发展类型

找出重要的农耕区，以水田为主。

使学生明确南方地区的农业生产发展的有利条件及特点