合作探究交流展示
编号： 学生姓名：
启发引导精讲点拨
概括三角形的定义。
教师根据学生的回答在黑板上的三角形中标明各部分名称（其中三个顶点可以分别用字母A、B、C来表示，三条边可以分别用AB、AC、BC表示，这个三角形可以表示成三角形ABC）。
提出问题
师：生活中的三角形你见过吗？学生举例。
师投影出示生活中三角形的图片，问：生活中为什么有那么多的三角形？
小组合作交流
系列训练当堂达标
议一议：下面的图形是不是三角形？
回扣目标总结反思
小结：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫三角形。
