第二段：在信中向爷爷倾诉了在城市当学徒的痛苦生活，回忆了在乡下与爷爷一起时的生活情景，表达了要爷爷带他回到乡下去的迫切愿望。

第三段：简述凡卡把写好的信投进邮筒，并做了个美好的梦。

三、引导学生质疑，教师针对学生提出的问题进行梳理总结。

　　①凡卡写信的内容是什么？

　　②凡卡怎么给爷爷写信的？

　　③凡卡为什么给爷爷写信？为什么希望爷爷带他回村子？

　④凡卡写的这封信，爷爷能收得到吗？他梦中的愿望能实现吗？为什么？等

四、　静心再读，按下面提示勾划、批注。

1、作者的叙述[]方括号旁批：叙述

2、写信的内容（）圆括号旁批：信

3、凡卡的回忆｛｝花括号旁批：回忆

4、按上述三条线索分人朗读全文。（如：由教师读作者的叙述，男生读写信的内容，女生读凡卡的回忆。）

五、布置作业

1、 抄写生字、新词。

2、 有感情地朗读课文，把最令你感动的地方多读几遍。

第二课时

教学目标：

　　1．学习课文一、二两部分，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。

　　2．领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。

　　3．有感情地朗读课文。

教学过程：

一、导入：

　　1．回忆：《凡卡》一文写了一件什么事？是按怎样的顺序写的？

（课文主要写凡卡在圣诞前夜给爷爷写信的事。是按写信前--写信时--写信后的顺序写的。）

2、这节课我们继续学习课文。

二、深入细读，理解重点