2017-2018学年鲁科版选修3-3 温度与内能 第1课时 教案
2017-2018学年鲁科版选修3-3   温度与内能      第1课时     教案第3页

  装置如图所示:

  实验方法:在厚玻璃筒内装有浸有乙醚的棉花,把活塞迅速压下去。

  实验现象:棉花燃烧,筒内冒白烟

  分析现象:活塞向下压下时,压缩里面的空气做了功,使筒内的空气内能增加,温度升高,达到了乙醚的燃点,从而使棉花燃烧。

  结论:外界对物体做功,物体内能会增加。

  【演示实验2】

  装置如图所示:

  实验方法:大口玻璃杯内装有少量的水,给瓶内打气观察现象。

  实验现象:瓶塞跳起,瓶口出现了"白气"

  分析现象:当向瓶内打起时,瓶内气体的压强变大,压强增大到一定程度时,瓶内的空气对瓶塞做功,使瓶塞跳起,使得瓶内空气内能减小,温度降低,瓶内大量的水蒸气发生了液化,从而形成了"白气"。

  结论;物体对外界做功,物体内能会减小。

  总结:外界对物体做功,物体内能会增加

  物体对外界做功,物体内能会减小

  三、随堂小结

  (1)内能不是单个分子具有的,而是所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。

  (2)内能所指的动能是所有分子做无规则热运动的动能的总和。这种无规则的热运动,是分子在物体内部自身不停的"分子运动",而不是随着物体整体一起所做的运动。物体作为整体运动所具有的动能是机械能不是内能。

  (3)内能所指的分子势能是分子间相互作用使分子具有的势能。作为物体整体跟地球的相互作用而具有的重力势能是机械能,不是内能。

  所以内能是不同于机械能的另一种形式的能量。

  四、布置作业

  五、板书设计

  二内能

  一、内能

  1.概念:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。

  2.内能与温度的关系:同一物体,温度越高,内能越大

  3.一切物体都具有内能。

  4.内能和机械能的区别

  物体内能的改变方法

  1.热传递

  (1)热传递:内能有高温物体传向低温物体或由物体的高温部分传向低温部分的过程叫热传递。

  (2)热传递的条件:物体之间存在温度差。

  (3)热传递的方向:由高温物体向低温物体,或有物体的高温部分传向低温部分。

  (4)热量:热传递过程中,所传递的能量的多少叫热量。

  【强调】热量是过程量,不是状态量。只能说物体吸收或放出多少热量,而不能说物体具有多少热量或包含多少热量。

  (5)热量的单位:焦耳,简称焦,符号:J

(6)物体吸热,内能会增加,物体放热,内能会减少。