花",双腿颤抖,呼吸也变得沉重。队友把刘连满拉上第二台阶后，他全身的体力已经耗尽。他躺在零下60多度的雪地上，与队友默默告别，然后写下遗书，卸下氧气瓶，把里面仅剩的一点氧气留给队友，把登顶的机会留给队友，而留给自己的却是没有登上世界最高峰的遗憾。

3、夜幕的降临，更大的困难考验着登山健儿。请同学们轻声读4、5节，找找他们还遇到了什么困难，是怎么克服的。

（1）交流、出示：

（2）指名读，想想遇到了什么困难？板书：（天黑，风大，氧气少，天冷）

（3）理解：骤然

寒风--天气的变化是大家没有预料到的。 这里用了一个词是"骤然" ，他的意思是（突然）。气温突然从零下30度下降到零下60度，一下子30度的温差，人怎能受得了啊！再加上随身携带的氧气越来越少，真是困难重重！

（4）感受人乏的困难，引读两句写困难的句子：

同学们， 登山健儿要攀登的（山峰岩壁-- ），艰难地攀登了近20个小时后，夜幕降临了，（寒风--），而此时，登山运动员的体力已经到了极限，个个都（出示：疲惫不堪）齐读

（5）理解：疲惫不堪 　

"堪"就是"能承受"，"疲惫不堪"就是--

人的体能已经到达极限了，一点力气也没有了。

4、面对重重困难，他们是怎样克服的呢？

交流： "队员们借着雪光......""他们一个个咬紧......"

师：夜更深了，王富洲、屈银华、贡布还在继续攀登。虽然离峰顶越来越近，但是他们的生命受到了威胁。可他们却--（引读句子）

（1）每走一步，都是如此艰难。这句话该怎么读，自己练。

（2）指导朗读

师：真会读书，你们注意到了这（点红）两个逗号，想一想，有什么疑问？

比一比，这样一停，感受到了什么？

师：我们读文章，还可以关注一些标点，在标点的特殊用法中读懂课文。

（3）此时此刻他们心里说些什么？