课

堂

学

习

流

程

自主学习

1、反复朗读课文，说说课文写了关于地球的哪几个方面的内容？ 合作探究 2、理解宇航员的感叹：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！(宇航员为什么会发出这样的感叹？)

3、注意加点的词语，理解句子。

（1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

（2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

基

础

训

练 一、选择填空。（A打比方 B举例子 C列数字 D作比较）

1、"它是一个半径只有六千三百多千米的星球。"这句话运用了 （ ）的说明方法。

2、"地球所有的自然资源是有限的。拿矿物资源来说，他不是上帝的恩赐，而是经过几百万年甚至十几亿年的地质变化才形成的。"这句话运用了（ ）说明方法。

3、"地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。"这句话运用了（ ）的说明方法。

4、但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（ ）

5、不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）

6、在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 （ ）

二、多音字： 扁 ______（ ）

______（ ）

选择读音：一叶扁（ ）舟从远处驶来，船上装着刚摘的扁（ ）豆。 拓

展

练

习 　　学了这篇课文，联系我们身边的实际我们应该怎么保护地球？请用你喜欢的方式表达出来。

我的

收

获 名言

警句 幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。