（1）知识与技能

　　①理解电功、电功率的概念，公式的物理意义。了解实际功率和额定功率。

　　②知道电功和电热的关系。理解公式Q=I2Rt（P=I2R）、Q=U2t/R（P=U2/R）的适应条件。

　　③知道非纯电阻电路中电能与其他形式能转化关系，电功大于电热。

　　④能运用能量转化与守恒的观点解决简单的含电动机的非纯电阻电路问题。

（2）过程与方法

　　①通过对电动机电路的探究，提高学生分析论证能力；

　　②在教学中培养学生归纳、总结的科学思维方法。

（3）情感态度与价值观

通过本节课教学，让学生体会到探索自然规律的科学态度。 四、教学环境 □简易多媒体教学环境 √交互式多媒体教学环境 √网络多媒体环境教学环境 □移动学习 √其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1、课件投影：与人类生活紧密相联的电动车的图片，引入新课，能引起学生的兴趣，提高学生对物理现象的观察力，让学生体会到生活中到处存在物理知识，又能让学生将所学的物理知识应用到生活--体现了物理教学从生活中来又到生活中去的思想。

2、交互式多媒体和电子白板：在对电功率和热功率的对比时，争取最大限度的让更多的学生参与到课堂中，提高学生的注意力，更高效的突破重点和难点。

3、 网络和手持式设备：采用网络和手持式设备对各种物理现象的总结，有助于培养学生学习物理的兴趣。采用小组合作的方式，高效地解决部分学习有困难学生的疑问。适合不同层次学生的需要；辅之于小组合作，及时解决疑问，再用集中答疑解决共性问题，提高课堂效率。

4、 知识概念图：对本节内容小结，让学生对本节课知识形成知识结构，呈现出逻辑系统,加强学生系统识记能力。

六、教学流程设计（可加行） 教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）