三、练习

1、（幻灯片出示五角星）请小朋友估计一下，老师带的五角星够不够？

这个小朋友真厉害，他的方法让我们很快的知道了够不够，这样的方法我想只有数学高手才能想到。

2、要得到五角星，小朋友还要再接受两次挑战。

　　任务一：请把数学书翻到98页，完成1-4题。（实物投影校对）

　　任务二：完成作业纸上的习题。

　　写一写。（看谁写得多）

　　一个两位数，十位上的数比个位上的数大6，这个数可能是（ ）

　　交流：生先说，如果说不出（老师先告诉小朋友一个小窍门，我们可以先写一下简单的数位表）

　　小结：可以先把十位上最大数确定好，也可以十位上最小的数确定好。也可以先把个位上最大或最小的数确定好开始做。

　　数学是很奇妙的，有时一个题目我们可以用很多种方法，而且越聪明的小朋友想得方法越多。

四、课堂小结：

　　　这节课大家表现真棒，最后老师要告诉大家的是：小朋友不仅要学会这节复习课的知识，还要渐渐学会复习的方法。

　　　课前谈话：

　　　拍手静下来，真聪明，老师不说就知道老师想法了，就是想让大家静下来。每位小朋友桌上三样东西。（ 。。。。）把笔放好。不但聪明，动作也很快。

　　　我看这个帅哥坐得最端正，你几岁啦？（8岁），那个小朋友长得特别，老师猜你已经10岁了吧。（9岁），哦，原来你比10岁小一点。这个漂亮的小女孩8岁，是吧？（哦！老师真厉害！猜中了）老师比你们大得多，你能猜是我的年龄吗？。。。。。。。你太厉害了，老师佩服你！希望今天的学习中，有更多的小朋友让老师佩服。上课！