九

教学

要求 1.口语交际,讲故事。

2.崇尚科学,自己动手做实验,破除生活中的迷信。

3.写作。任选一题材进行习作。 重点

难点 1.崇尚科学,自己动手做实验,破除生活中的迷信。

2.指导学生进行不同题材的习作。 教学

课时 一课时

　　一　畅所欲言

　　开故事会,讲不怕鬼的故事。

　　课前准备:搜集有关破除迷信、崇尚科学的故事。

　　1.生活中难免会遇到一些奇怪的现象,但是不同的人有不同的处理方法。下面我们就召开一个故事会,讲一讲生活中不怕鬼的故事。

　　2.指名叫学生讲故事,每讲完一个故事,让学生说说自己的感受。

　　3.总结:①评选"讲故事小能手"和"最佳回答奖"。②希望同学们都能像故事中的人物一样,做一个勇敢的人。

二　初显身手

　　课前准备:根据课本出现的四个题目,请学生任选一个进行准备,也可以分小组进行。

　　1.根据学生的准备情况进行分组。

　　2.请不同组的同学向大家演示小实验、小现象、小魔术等。

　　3.总结:生活中有许多奇怪的事情发生,但是它们都是有一定科学根据的,所以我们要学好科学,解开生活中的谜团。

三　笔下生花

　　1.学生读题,指名反馈,明确要求。

　　(1)学生自由读题目。

　　(2)指名反馈。本次作文类型:实验报告。

　　2.分类指导表达。

　　(1)怎样写好实验报告。

　　范例:

阳 光 散 色

　　清早,我从床上起来,来到阳台上呼吸新鲜空气。我看见红彤彤的太阳在慢慢地往上升,便想起常识老师在上"阳光散色"这一课时曾经讲过,可以用水和镜子做"阳光散色"的小实验。我想:现在太阳刚刚升起来,这个时候正是做"阳光散色"小实验的好机会。

于是,我拿了一个盆子,打了半盆清水,又拿出一面小圆镜子,然后放到太阳能照到的地方