课堂探究案（教师用）

合作交流学习，探究解决热点问题。

年 级 三年级 单 元 第二单元 主备人 杨国才 教 师 杨国平

周永月 课 型 新课 课时安排 1课时 课 题 两位数加两位数 授课教师 授课班级 授课时间 学 习 过 程 第 一 课 时 教学

目标 　　1.使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。

　　2.能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。

　　3.培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。 重点

难点 1.正确地进行两位数加法的口算。

　　2.能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法 知识链接 　　 环节 二次备课 预习展示 学生独立完成，组内交流订正，班内汇报展示。 质疑问难出示学习目 标

深化理解 　　观察教材第9页的主题图，从图中你获得了哪些消息？ （学生汇报）

　　1.问题：一年级一共要买多少张车票？

　　这个问题是如何计算？互相交流算法。

　　在组内交流算的方法，班内汇报交流。

　　2.问题：二年级一共要买多少张车票？ 自主学习 组内交流 　　这个问题是如何计算？互相交流算法。在组内交流算的方法，班内汇报交流。

　　 课堂展示相机点拨 　　计算方法：1.可以把其中的一个加数拆分成整十数加一位数。比如34可以看成30+4，先算35+30=65，再算65+4=69. 师：除了这种方法以外，还有别的方法吗？

　　2.还可以拆分另一个加数35，把35看成30+5，先算30+34=64，再算64+5=69.

3.除此之外，同时把这两个加数拆成整十数加一位数，然后进行计算也很简便，34看成30+4，35看成30+5，先算30+30=60，4+5=9，再算60+9=69。