教学内容 12 假如没有灰尘 学 科 语文 备课人 方忠宝 班 级 502 课 时 第一课时 设计时间 2016.10.8 ※教学目标※ 　　1．认识4个生字。

　　2．默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物。

　　3．巩固本单元学到的说明方法。 ※教学重难点※ 　　把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。 ※教学准备※ 　　收集资料了解灰尘与人类生活的联系。 ※教学过程设计※（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 　　一．谈话导入，创设情境

上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。

　　二．初读课文。整体感知

自由读课文，要求做到读得正确、流利。

出示生字生词，引导学生正确认读。

指名读课文，检查读书情况。

　　三．精读课文。自主学习

出示自学提示。

a．默读课文，看看灰尘有什么特点?用"--"画出来。灰尘有什么作用?用"~~~~~"画出来。

b．与同组同学互相交流。

全班交流汇报。

a．灰尘的特点：

(1)小。

(2)来源于土壤和岩石。

(3)在空中飘浮。

b．灰尘的作用：

(1)反射光线。

(2)反射光波较短的光线，吸收光波较长的光线。

(3)灰尘具有吸湿性能。

通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情况呢?

出示句式：假如没有灰尘，__________________。

　　五．小结说明方法

　　我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用，课文用了什么方法来告诉我们的?(列数字、做假设。)