1．看课件，说出玩具名称。

　　2．出示每种玩具的名称。

　　3．圈出名称中需要会认的字，注音，学生齐读。

　　4．同桌互相识字。

　　5．游戏巩固识字。

　　6．小组内抢认生字卡片上的字。

　　四、字词句运用

　　1．把你积累的词语写下来。

　　(1)教师拿出卡片，请同学们上台做表情，请其余同学根据表情说词语。

　　形容生气：______________________

　　形容高兴：______________________

　　形容难过：______________________

　　(2)小组内交流课前搜集的词语，填在课本上。

　　(3)教师列举更多的词语，供学生认读、理解、归类。

　　2．照样子，用加点的词语说句子。

　　(1)出示句子。

　　(2)数一数：句子中有几个"一会儿"？(3个)

　　(3)教师示范说句子。

　　公园里的小猴子看见游人来了，一会儿爬上树梢，一会儿捡食香蕉，一会儿翻跟头，真惹人喜爱。

　　(4)学生在小组内说一说，请其他同学纠正、补充。

　　(5)全班交流。

　　五、梳理板书

　　语文园地四

　　形容生气：愤怒　恼怒　瞪眼　怒目圆睁

　　形容高兴：兴奋　开心　快乐　兴高采烈

　　形容难过：悲伤　哀伤　悲泣

　　第二课时