三、再读课文，整体感知（用时：10分钟） 　　1.指导学生再读课文，思考:你对"大青树下的小学"有怎样的了解？

　　2.引导学生整体把握课文内容、理清课文脉络。 　　1.默读课文，学生认真感知文章各部分内容。

　　2.概括每部分内容。

　　第一部分（第1自然段）：写同学们上学路上和来到学校时的情景。

　　第二部分（第2、3自然段）：写同学们上课、下课的情景。

　　第三部分（第4自然段）：结尾点题，抒发了对民族小学的热爱之情。 　　5.大青树小学是一所怎样的小学？用自己的话写一写。

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　　6.课文是分几部分写的？每部分写什么？

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___________________________ 四、课堂小结（用时：3分钟） 　　1.教师引导归类复习本节课学习的生字。

　　2.要求学生有感情地朗读课文。 　　1.学生在教师总结的基础上进一步巩固生字词。

　　2.学生选择自己喜欢的部分大声朗读。 　　7.读拼音，写词语。

　　zǎo chén xiān yàn

　　（ ） （ ）

　　fú zhuānɡ dǎ bàn

　　（ ） （ ）

　　jìnɡ ài ān jìnɡ

　　（ ） （ ） 教学反思 　　引用课文插图中直观形象的图片，把学生的全部注意力集中到课堂上，在整个课堂教学中，学生始终保持一种兴奋的状态，教师据题质疑，激发学生探索的愿望，拉近了学生与文本之间的距离。 　　 　第二课时 　学习目标 　　1.了解大青树小学学生学习生活的幸福，抄写描写窗外安静的句子，并体会其中的含义。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 　学习重点 1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。

2.学生通过多种方式的朗读，如:自读、互读等，进行感悟。