熟悉的物体，比如说：书本、铅笔盒、书桌......都可以作为我们观察的对象。瞧！小明它们也在观察物体呢！（课件出示摞书的图片。）

师：看一看，你知道他们分别看到数学书的哪一面吗？

师：请小朋友拿出课本，自己动笔来连连线吧！

课件同步出示图片，展示连线的正确答案，集体反馈。

师：你们都是这么连的吗？全部连对的小朋友向老师挥挥手吧！祝贺你们！

5、游戏

师：课前大家都说喜欢吃苹果，老师今天带来了几种水果请大家吃，不过，这些水果说了，只有回答出来它的问题才能到它？大家有没有信心吃到自己喜欢的水果？

你想吃哪个水果呢？

苹果：连一连（课本68页"做一做"）

学生独自连线；指名上黑板连线，集体纠正。

橘子：刮一刮（课本练习十六第4题）

学生观察回答，指名上黑板刮一刮。

香蕉：填一填。（小动物观察房子）

梨：（这节课你学到了什么新知识？你对自己的表现满意吗？）

学生自由发言，生生评价。

师：小朋友平时一定要多吃水果，这样身体才能长得棒棒的！

四、知识介绍 全课小结

　　师：今天李老师和大家合作得非常愉快！大家也学到了很多的新知识，知道了在不同的位置观察到的物体的形状是不同的。其实我们在观察物体的时候，有的时候会受到肉眼和其它一些条件的限制，所以啊，需要借助一些工具来进行我们的观察，请看大屏幕──

　　1． 放大镜

　　师：它可以把一些很小的文字、图片进行放大。

　　2．望远镜

　　师：观察比较远的物体我们可以依靠――瞧！解放军叔叔有时还借助望远镜来观察远处的物体呢！

　　3．显微镜

师：这是显微镜，通过这个工具啊，可以看见很多我们肉眼看不见的物体，很多科学家就是借助它来观察一些微生物或者细胞的。