指名读课题。

二、初读课文，整体感知

1、学生听老师配乐朗读，感受课文语言的优美。

2、大家交流自己听后的感受。

3、学生自由轻声读课文，要求：借助拼音，读准字音。

4、同桌互读互查生字词的读音；找出有轻声音节的词语，用笔画出来，自己练习读准。

5、教读词语，指导朗读

第一段

1）教读词语"喜欢" 指名读，齐读。

"最喜欢 "和"喜欢"比，它的感情更深。

指名读。（读出强烈地喜欢）

2）诗中的我最喜欢什么？ （鲜花）

　出示句子：夏天满地的鲜花。

　　　　　　这里一朵，那里一朵。

指名读，第一次强调"那"字鼻音，第二次强调轻声。

3）出示"朵"字和花的照片。

指名说有什么相同。

教读：真比天上的星星还多。强调停顿。

4）连读第一段：（师生交替读文）

我最喜欢

夏天满地的鲜花：

这里一朵，

那里一朵，

真比天上的星星还多。

5）指名读，师生评议读得是否正确、流利。

第二段

1）数--数着--我数着满天的星星

2）这个小男孩是怎么数星星的呢？

出示：这里一颗，那里一颗。

让我们陪着他一起来数一数，伸出小手齐读。

3）教认"颗"字，认识页字旁

4）连读第二段： 到了晚上，

花儿睡了

我数着天上的星星，

这里一颗，

那里一颗，

真比地上的花儿还多。