在垃圾堆里相遇的锁和钥匙，不由感叹起来

思考：你觉着他们会怎么感叹呢？这个故事带给我们什么启示呢？

故事二：教材第81页管鲍分金的故事。

分组讨论：管仲为什么会如此感动？

小组代表：鲍叔牙很信任管仲，理解他的困难，以诚相待，在利益分配上没有斤斤计较。

教师总结：是的，合作，需要我们给予对方信任，要以诚相待，不互相猜疑、 互相提防；要尊重对方，尊重他人的个性和工作方式，善于接纳他人，欣赏他人的长处，宽容他人的缺点；对责任的分担和利益的分配不要斤斤计较。

(通过一正一反两个事例引导学生认识到合作中能够相互信任的重要）

然后阅读教材第81页雷鲍夫法则。

分小组讨论：雷鲍夫法则的主要内涵是什么？

小组代表：体现对他人的重视尊重，一种接纳的态度。

学生结合自身实际反思：你在与他人的交往合作中经常用哪些？哪一 方面使用不好？

(通过反思自己的行为引导学生践行）

活动二：合作需要相互配合

视频观看：中国女排夺冠的新闻回放 思考：你从中获得什么启示？

学生：一个强有力的团队，合作时要相互配合，做好分工。

教师总结：合作中每个成员都有自己的优势和特长，通过优化组合使个人的力量得到放大强化。合作需要相互配合，需要大家相互配合，相互协 作，形成合力，才能产生强大的力量。

活动三：合作需要毎个人主动作为

学校九年级组织大合唱比赛。九年级一班有好多合唱团的队员，他们认为自己班得一等奖肯定没有问题。老师让文艺委员成立一个组织小组，然而在小组讨论中，大家却没有人愿意主动发言，小组也没讨论出有效的计 划方案，最后没办法只能由文艺委员抽签选定歌曲。在组织排练中也经常 有同学以各种理由不参加或者迟到。结果，该班在比赛中排名倒数第一。几个班委回到班级后互相指责。

思考：你认为是什么原因导致九年级一班的失败？

学生：每个人都不愿承担自己的责任，互相推诿。

教师：合作需要每个人主动作为。在合作中，每个人都要基于合作的目 标，明确自己的分工和应当承担的责任；该自己做的事不推诿，不能有依赖 别人的思想；要充分发挥自己的力量，贡献自己的智慧。