1、粗读统计图。（图中不出示细格，直条上不标具体数据。）

当时咱们为了取得明年世博会的主办权可费了不少周折呢！这张统计图就是一个好的证明。还记得这样长条样的统计图有个什么名称吗？引出课题。观察这张图上有些什么内容？

2、感受统计图的优点。

提问：按得票数从高到低，5个城市该怎么排？虽然没有具体的数据，也能很快看出谁多谁少，请你用一个词来说明条形统计图的优势？（形象、直观、清晰）

3、精读统计图。

提问：有没有哪个城市的得票数超过40？你认为中国可能得了多少票？给你一个提示（出示细格和数轴刻度），看明白每1小格表示几票了吗？现在请你猜一猜每个城市的得票数并说明猜测的依据，猜对得赢得掌声！

回忆一下，这张统计图和以前认识的条形统计图有什么不同？如果还像以前一样1格只表示1票，那么表示32票必需要画多少个方格？可见1格表示多个单位让制作统计图的过程变得怎样了？

　你知道第一轮投票中上海领先丽水多少分？你还能比较哪两个城市的得票数？

4、根据统计图进行简单预测。

第一轮投票后哪个城市首先会被淘汰？哪三个城市能进入第三轮的评选？

5、制作统计图。

出示第三轮得票统计表，完成统计图，巡视发现错误资源，投影展示部分作业。小结画图注意点。

6、补充阅读，了解世博会。

提问：有多少代表参加投票？第三轮评选时是不是所有代表都投票了呢？

读图，回答图是由哪几部分组成的。

　按得票数从高到低将5个城市排序，感受统计图的优点。

　对照数轴上的数，游戏猜测各城市的得票数。

　思考交流。

　计算城市间得票的相差数。

　回答并说出预测的依据。

　独立绘图，集体评价，交流绘图方法。

　阅读"你知道吗？"思考并回答问题。

　唤起学生对条形统计图的回忆。认识统计图包括：图名、时间、单位和直条图。

　明确直接看直条高度就能比较各对象的多少，感受统计图的优势。

　确定高度是画图的难点，通过游戏让学生认识"1格表示多个单位"，并学会如何合理地估计高度。

　认识1格表示多个单位可以让画图变得更简便。

　学会分析比较统计图中数据。

　认识统计图可以用来对事件简单预测的作用。

发现学生中的画图情况，就地取材，让学生当数学小医生，从而掌握画图的要点。 　　

　　统计图在日常生活中到处都能见到，它为我们带来了不少的方便。

　　1、认识"国内部分电视塔高度统计图"。

　　2、认识"棉花产量统计图"。介绍不同形式的统计图：平面的和立体的、横向的和纵向的。

　　3、绘制"金牌数量统计图"。小结绘图注意点：找准高度、指明时间。

　　4、绘制"河流长度统计图"。介绍河流长度：长江6300KM、黄河5464KM、珠江2214KM、淮河1000KM。展示电脑制作统计图的流程。布置课后作业：在数学书中完成本题。 　

　观察，比较塔的高度并说出相应的算式。

　读出统计图中信息，比较各年的棉花产量。

　独立绘图，集体评价。交流感受拼搏精神。

　同桌合作完成，集体评价。观看电脑制作过程。

　 认识不同形式的统计图，感受图表的多样性。

　电脑展示制作统计图的过程，认识图中的关键数据，进一步了解条形统计图。