课前预习安排：

　　1．①看教材96～97页"有事找律师"完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。

　　2．①看教材97～98页"律师，你为谁辩护"，完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。

　　3．①看教材98～99页"针对弱势群体的法律援助"，完成知识3填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。⇒步骤1：导入新课，简要说明本课时教学地位。⇒步骤2：教师通过提问，检查预习效果。注①⇒步骤3：师生互动完成探究1"律师的性质、特征与职责、业务范围"，互动方式可以利用问题导思1、2由浅入深地实施。注②

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　　步骤7：先让学生自主总结本课时内容，然后对照"课堂小结"内容进行简要归纳总结。根据时间引导进行"课外生活感悟"、让学生处理课堂练习、布置课后练习。⇐步骤6：处理探究2，教师根据教学时间和内容灵活掌握，最好交由学生自主处理，参照探究1方式，也可采用其他方式进行。注③⇐步骤5：教师要求学生完成"题组训练"1和2，巩固探究成果。然后根据背景材料，让学生自己提出其他探究问题，同学之间互相讨论问题解决方式、方法和结果。最后，根据设计变式练习，学生交流完成并互相评价。⇐步骤4：教师通过对外知识外引内联，引导学生深入思考、学会分析问题、解决问题的方法。

　　注①：建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识点多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。

　　注②：建议教师除已有"题组训练"和"探究问题"之外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。

　　注③：在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些体现本知识的事例加以说明，在探究的基础上进一步开拓学生的视野。

课　标　解　读 重　点　难　点 1.了解律师的职责和业务内容；理解律师的作用。 2.认识被告人享有辩护权利的意义和作用。 3.感受"以人为本"的司法理念确立的意义，明确法律援助的意义。 重点：了解律师的职责和业务内容；理解律师的作用。 难点：认识被告人享有辩护权利的意义和作用。