预习目标：

1.会读会认生字，能够较顺利的朗读课文，理解课文大意。

2.我会认：会读并读准8个生字：

信 沿 抬 际 娃 哇 怪 慢

3.我会读课文,要求把字音读准确，句子读通顺。自己领会课文大意。

4.我不解：通过预习，你还有哪些不明白的地方，在课中或小组交流中提出：

一、导入

请小朋友认真听故事，完成贴图任务。

谁能把青蛙、小鸟贴到黑板上？你为什么这样贴呢？

（认识井沿、井口、井壁、井底）

二、初读课文，读通课文

１.自读课文，遇到生字借助拼音读准字音。

２.同桌互相交流记字方法。　　

３.采用多种形式认读。并找出带生字的句子来读，要求读通顺。　

４.分自然段读课文，想读哪个自然段就读哪个自然段。

三、朗读感悟

１.老师引读：　　　　

青蛙问小鸟──　　　　小鸟回答说──　　　　

青蛙说──　　　 小鸟说──　　　　

青蛙笑着说── 　　 小鸟也笑了，说──　　

２.想读谁的话？自己练一练。　　

３.同桌分角色读。

４.指名分角色读。　　

５.去掉提示语，男女生分角色读，读出争论的语气，可以配上自己设计的动作。　　

６.读课文后，填空：　　

青蛙坐在（　　　 ）看天，看到的天不过（　　　 ）那么大。小鸟站在（　　　 ）看天，看到的天（　　　 ）。　　

７.讨论：小鸟和青蛙谁说得对？

四、揭示寓意　　

１.交流心得。读了这篇课文，你有什么收获？　　

２.结束语：　　

小朋友，《坐井观天》是一则寓言故事。寓言故事短小幽默。让人读后能明白一个个道理。你们喜欢读寓言故事吗？

请大家课下找几则寓言故事来读好吗？

课堂检测

一、填空：　　

青蛙坐在（　　　 ）看天，看到的天不过（　　　 ）那么大。小鸟站在（　　　 ）看天，看到的天（　　　 ）。

二，想一想，填一填，看谁填得最正确。

（1）"沿"的音序是（ ），部首是（ ），第五画是（ ）组词（ ），用换一换的方法可以变成（ ）字。

（2）"际" 的音序是（ ），部首是（ ），第二画是（ ）

组词（ ）。

课后作业

续编故事：青蛙跳出井口一看......

板书设计：　　　　　　　　　

坐井观天

小鸟：无边无际　　　　　　你弄错了

青蛙：天不过井口那么大　　我不会弄错的