三、课堂小结，单元回归

　　这篇课文通过"我"对少年闰土的回忆,语言简洁、传神。刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、知识丰富的海边农村少年形象。

学生对文章，对闰土有整体印象。 设计意 图 总结课堂所学，提示下节课的学习重点。 板书设 计

　　　 少年闰土 鲁迅

无穷无尽的稀奇事

看瓜刺猹 机智勇敢

雪地捕鸟 聪明能干

　　海边拾贝

沙地看跳鱼 见多识广

教学反 思 精彩之处：在本节课中我注重关注学生的学情，重视读中感悟以及注重生生、师生平等互动，为学生的学习营造了一个乐学、善学的教学氛围。 不足之处：朗读形式要多样化。 课题 １７、少年闰土 课时 2 教学时间 11.8 总课时 54 教学目标 1、 学习描写闰土外貌的部分,指导学生仿写。

2、 从人物的动作、语言入手了解人物的性格、品质特点。

3、 理解含义深刻的句子,体会课文的思想感情。

4、 背诵第一自然段。 教学重点 学习四件稀奇事,了解闰土是一个怎样的人,体会文章的感情。 教学难点 学习作者对闰土的外貌描写,感知语言的表达力度,体会闰土的健康和可爱。 理解句子:"他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角天空。"等的含义并补写"我"的外貌。体会"深蓝的天空中......的西瓜"的景致描写蕴涵着作者对闰土生活的广阔天地的向往之情。 教学准备 课件。