免费下载北师大版《第一单元:加与减(一)》教案教学设计
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师:15-9怎样算呢?今天我们一起来研究。请小朋友们和同桌用小棒代替铅笔摆一摆,说一说你是怎么算的?

师友交流,老师巡回指导。

说一说你是用什么方法解决这个问题?

2汇报交流结果

请一组师友板演,其余小朋友做在自己本子上,师巡回指导。并请两位小朋友说一说自己的算法。

3、全班交流,师整理板书。

(1)数数法 从15里面1根1根地减。

师板书:数

(2)把15分成5和4

师:你为什么要分成5和4呢?

师板书:15-5=10 10-4=6

(3),破十法 把15分成10和5 先用10-9=1,再用1+5=6

师板书:10-9=1 1+5=6

(4),想加法算减法 因为9+6=15,所以15-9=6

师板书:9+()=15

3、尝试练习(用自己喜欢的方法计算)。

17―9= 12-9=

三、巩固反馈

1、完成算一算。生独立做,师巡回指导。

请4位小朋友说得数,你是怎么算的?生生评价,师写过程和得数。