同学们听说过 捐眼角膜的事吗？你对捐眼角膜的人事什么态度呢？让我们一起走进课堂"永生的眼睛"这篇课文，看它又告诉了我们什么 ？

专题一：

盲姑娘只能用手触摸春天，用心感受春天的美好。如果她有一双明亮的眼睛，那有多好啊！琳达一家人为了让盲人重见光明，是怎样做的呢？让我们走进课文去看看。

一、一边小声地读课文一边用双色笔划出文中带拼音的生字词，不理解的词语请教组员或查阅资料，然后再给带点字写出读音。（一读）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

捐 赠 盲 童 屡 屡 热 泪 盈 眶 遵 从 搂 住

二.默读课文，我会标出自然段的序号，用自己的话说说课文讲了一件什么事。（二读）

　 专题二：

　 一、品读重点 理解内容（三读）

　　我能从课文中找出含有"骄傲"的句子，画出来，再联系上下文，说说从中体会到什么？

二、情读课文 拓展升华（四读）

　　1、课文写得真感人啊啊！我要有感情地朗读一遍。

　　2、学习这篇课文后，我想到了很多，我要和大家交流一下。

专题一

专题二

一、用横线标出带点字正确的读音。

　　给予（jǐ gěi） 不假思索（jià jiǎ） 遵从（zūn zhūn）

　 屡屡获奖（lǔ lǚ） 重见天日（zhòng chóng） 冲进（cōng chōng）

二、在括号里把四字词语补充完整。

突如（ ）（ ） 不由（ ）（ ） （ ）（ ）如生

重见（ ）（ ） 不顾（ ）（ ） （ ）（ ）而出

三、读课文最后一个自然段，填空。

从课文中找出含有"骄傲"的句子，再用"骄傲"写一句话。

四步读书法：

一读扫障碍

二读知大意

三读品词句

四读融情感

展示要求：

展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

展内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。

展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。

展板书，字体端正，行款整齐。

展时效，5分钟时间不超时。 我学会了： .我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。

总体表现： 愉悦指数：