同学们听说过 捐眼角膜的事吗?你对捐眼角膜的人事什么态度呢?让我们一起走进课堂"永生的眼睛"这篇课文,看它又告诉了我们什么 ?
专题一:
盲姑娘只能用手触摸春天,用心感受春天的美好。如果她有一双明亮的眼睛,那有多好啊!琳达一家人为了让盲人重见光明,是怎样做的呢?让我们走进课文去看看。
一、一边小声地读课文一边用双色笔划出文中带拼音的生字词,不理解的词语请教组员或查阅资料,然后再给带点字写出读音。(一读)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
捐 赠 盲 童 屡 屡 热 泪 盈 眶 遵 从 搂 住
二.默读课文,我会标出自然段的序号,用自己的话说说课文讲了一件什么事。(二读)
专题二:
一、品读重点 理解内容(三读)
我能从课文中找出含有"骄傲"的句子,画出来,再联系上下文,说说从中体会到什么?
二、情读课文 拓展升华(四读)
1、课文写得真感人啊啊!我要有感情地朗读一遍。
2、学习这篇课文后,我想到了很多,我要和大家交流一下。
专题一
专题二
一、用横线标出带点字正确的读音。
给予(jǐ gěi) 不假思索(jià jiǎ) 遵从(zūn zhūn)
屡屡获奖(lǔ lǚ) 重见天日(zhòng chóng) 冲进(cōng chōng)
二、在括号里把四字词语补充完整。
突如( )( ) 不由( )( ) ( )( )如生
重见( )( ) 不顾( )( ) ( )( )而出
三、读课文最后一个自然段,填空。
从课文中找出含有"骄傲"的句子,再用"骄傲"写一句话。
四步读书法:
一读扫障碍
二读知大意
三读品词句
四读融情感
展示要求:
展形象,声音洪亮,站姿挺拔,自信大方。
展内容,讲解清晰,重点突出,组内补充。
展衔接,前后衔接,自然流畅,礼貌得体。
展板书,字体端正,行款整齐。
展时效,5分钟时间不超时。 我学会了: .我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。
总体表现: 愉悦指数: