1.引导学生读图3-2-10，说出酸雨严重区及受污染水域与世界工业分布有什么关系？

（由图中可看出世界上酸雨危害严重的地区为西欧、北美、东亚，受污染严重的水域及河段也大都分布在主要的工业区附近或相关地区，这说明工业的发展造成了严重的环境污染。）

2.引导学生读课文，说出工业生产对地理环境的影响主要表现在哪些方面？

（ 1）工业的生产对原材料的需求与自然界中有限的资源、能源之间的矛盾越来越突出。2）人类对资源、能源等不合理的利用也会造成酸雨等重要的工业污染，并直接破坏环境。） 读图分析　　　

读书法

工 业 生 产 对 地 理 环 境 的 影 响

3.引导读图3-2-11和图3-2-12说说酸雨有何危害？

（酸雨能使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡，而且使土壤酸化，危害森林和农作物生长，腐蚀建筑物和文化古迹，并危害人类健康。）

4.打开知识窗《高新技术与环境污染》

引导学生读书并分组完成下表：

污染类型 污染来源 危害 固体废物污染 废旧电子产品、新材料和航空航天产品的废弃物。 含有大量的铅、汞等有害物质，危害人体健康。

辐射污染 光污染--计算机荧光屏 损伤人的视觉系统 电磁污染--移动电话、对讲机、计算机 引起头痛、恶心、记忆力衰退 核放射污染--核泄露、核武器实验 使人体免疫功能受损甚至死亡 噪声污染 航空、航天噪声 使人听力下降 　　5、[拓展]展示《本县工业分布图》

　　　　以调查小组为单位，分析课前调查的工厂企业分布的有利条件和不利条件，以及该工厂对地理环境的影响，并对此提出合理化的建议。

读图分析　　　　　　　　　

讨论

◆总结梳理，构建体系：