（板书：读作：2乘4等于8 读作：4乘2等于8）（学生一起读）

　　师：乘法算式和加法算式一样，乘法算式里的符号和数也有自己的名称，我们一同来认识一下吧！

　　师：这个符号叫做乘号，伸出你们的小手跟老师一起写，左斜、右斜。乘号前后的两个数都叫做乘数，最后乘得的结果叫做积。

　　师：我们看看黑板上的这个乘法算式，你知道他们的名称吗？（指读名称）

　　（设计意图：让学生学会乘法算式中各部分的名称和乘法算式的读法。）

　　4、算式含义。

　　师：我们知道了他们的名称，也知道了怎么读，那这里的2和4分别表示什么？你能不能结合图给大家说一说？

　　生：2是一个飞机上能坐2个人，4是有4架飞机。

　　师：说的对吗？真好，谁能像他这样再说一说？

　　师：我们从图中能够知道4和2表示的含义，那这个加法算式中有4吗？他在哪呢？

　　师：4个2相加可以用2×4或4×2表示。

　　（设计意图：让学生根据情境图说出乘法算式中各部分表示的含义，从而理解乘法算式表示的意义，即表示几个几相加。）

　　5、8架飞机。

　　师：你们看，又发生了怎样的变化？

　　（出示幻灯片，8架飞机）

师：现在有多少人坐小飞机？你还会表示吗？我们先看看是几个几