苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教案
苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教案第3页

一群群美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。

这两句话不同在什么地方?你喜欢哪一句?为什么?

相机比较:一只、一群、一群群。

换词理解:嘹亮、遥远。

(4)指名朗读。

引导学生观察题图。体会丹顶鹤飞行时的形象,用愉悦的语气读。

2、讲读第2自然段。

(1)出示投影片:请小朋友看图说说丹顶鹤身上的颜色就怎样的。

(2)指名读第2自然段。

① 这一段共有几句话?(两句)

② 第一句话告诉我们什么?

画出表示颜色的词语。

"洁白"和"黑"意思怎样?(相比)

课文里用哪两个词把它们连起来说的?

③ 第二句告诉我们什么?

比较句子。

丹顶鹤的头顶上是红的。

丹顶鹤的头顶就像嵌一颗红宝石,鲜红鲜红的。

用......像......造句。

④ 读了第2自然段,你想想丹顶鹤怎么样。

[板书:洁白 黑 鲜红(色美)]

⑤ 指导朗读。用喜欢、赞美的语气读,强调表示颜色的词。

⑥ 指导背诵。

幻灯显示:

丹顶鹤有一身( )的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是( )。它的头顶就像嵌着( ),( )的,怪不得人们都叫它( )。

先讨论填空,再自由练背,最后指名背诵。

3、讲读第3自然段。

(1)指名读第3自然段。