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怎样理解明晃晃?
（二）学习4段
1.走进大花园去看一看大花园里有什么?
2.点名读4段，学生点评。
3.在本段中,作者重点描写了什么事物?读一读,边汇报边感受修辞手法.
(三) 学习五段
1.让我们紧紧跟随作者的脚步继续向里走,去感受大花园的美丽吧!指名读文,学生点评.
2.你最喜欢哪些句子,读一读,说一说你喜欢的原因?
3.学生汇报时,教师伺机引导:从哪些句子可以看出"一切都活了"，"都是自由的"
4.通过写植物的自由、随意，表达了作者怎样的情感？
（四）学习6段
在结尾处，作者描写了谁，用了哪些词语，有什么作用？结尾表达了作者怎样的情感？
三． 感悟情感：
通观全文，作者描写了谁的景色，表达了怎样的情感？
四． 作业
仿写《我家的花园》。