二、自主学习、

整体感知。

（7分钟）

１、 根据"阅读提示"中的学习要求，自由读课文，把字音读准确，句子读通顺

２、同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互指正。

３、朗读展示：谁愿意读哪段便站起来朗读。

4、出示词语,学生认读:"咫尺为邻"、"不容置疑、云遮雾涌、神秘莫测"

5、思考：雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为"世界第一壮丽景观"呢？作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观？ 三、检查交流预学情况：（10分钟）

1、检查预习效果。

1）指名读文，相机指导读好难读的段落。

2）指名说说雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为"世界第一壮丽景观"？ 呢？作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观？ 四、分段品读感受美景。（15分钟）

（一）整体把握课文　

1．出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。

2．说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？

梳理归纳出"壮丽""奇异"

3．默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。

壮丽（ 2自然段 ）奇异（ 3-4自然段）

（二）分段品读

1．齐读2自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。

海拔：3000米 长5044米平均深：22686009

从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。

2．除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？

"美国的科罗拉多大峡谷......一争高下"（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？

3．指导朗读，强调气势。

4．齐读3-4自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。

奇异：山异 （热带雨林、冰川）

水异（涓涓细流、滔滔江水）

生物的多样性

5．指导朗读：

6．雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读5自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。